2022-2023学年第二学期综合教研组工作计划

 奋楫正当时，扬帆再出发。综合教研组紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，立足我校学生学习的实际情况，培养学生的学习兴趣和自主生活的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合综合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。新的学期，我们要踔厉奋发，勇毅前行，凝心聚力，精耕细耘，努力开拓综合教研组新局面。现制定计划如下：

一、指导思想

在新的学期里，综合教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作计划，结合我校教育教学的特点，突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以学生发展为中心。两个转变：以教师专业水平不断提高达到教育观念与教学行为的转变。三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五结合：教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

二、教研措施

1.强化管理，进一步规范各项教学常规。本学期，利用教研组活动时间继续学习《武进区特殊教育学校教学常规管理细则》，严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象。

2.夯实“三课”活动，促进教学质量提升。一是抓好常态课。加强学生的课堂展示，提高教师的课堂组织和引领能力，落实三十五分钟的效率。二是立好示范课。以点带面，发挥五级梯队教师的特长，促进个性化课堂的形成。三是上好公开课。为实现青年教师快速成长，教研组扎实开展公开课研讨活动，让本科组课堂教学质量不断提高。

3.深入研究新教材，提高教师课堂教学水平。继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保生活适应课堂教学研究，每位教师努力做到让生活适应

课堂教学焕发生命活力。

4.发挥“传、帮、带”的作用，以中心组主题研训活动为契机，多形式开展为生活适应“同课异构”的跟进式的磨课活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”、“学习式”等多种形式，提高理论学习的效果。

三、具体工作安排

二月份：

1.制订教学工作计划，制定教研工作计划，落实研讨课安排

2.学习武进区特殊教育学校教学常规制度

3.做好期初检查备课情况工作

4.制定并上交社团计划

5.教学常规检查

6.作业检查

7.王亚叶（第四周）上公开课

三月份：

1. 集体研讨生活适应“同课异构”公开课

2.迎接常州市教研室视导检查工作

四月份：

1.集体备课研讨

2.俞洁（第十二周）上公开课

五月份：

1.参加常州市青年教师基本功比赛

2.组织教师积极撰写特殊教育论文、制作微课

六月份：

1.教师上交特殊教育论文、微课

2.教研组整理资料，撰写工作总结

3.组织学生进行期末复习，迎接期末验收