为进一步优化课堂教学，促进教师专业能力的提升，我校于11月18日下午，在培六（2）班开展了数学组公开教学研讨活动。本次活动由刘秋波老师执教，夏伟平校长、潘铭主任及全体数学组老师参加。

刘老师执教了六上快乐生活《认识线段》。首先，她从学生熟悉的生活场景出发，引出线段的概念。接着，刘老师通过用跳绳时的绳子和拔河时的绳子进行比较、自然放置的线和拉直后的线进行比较，让学生直观的感受到“线段是直的”。然后，通过让学生判断：下面的线哪些是线段？请你找出生活中的线段，并说一说。把培智数学和生活紧密的联系在了一起。最后，刘老师又设计了让学生动手折纸，找线段的游戏。既培养了学生的动手操作的能力，又让学生再次感知线段有长有短的表象特征。刘老师的这堂数学课，能根据本班学生的实际能力制定分层教学目标，整节课教学设计合理，教学环节紧凑，教学内容由浅入深，层层递进，且让每一位学生都能参与到课堂活动中，也体现了培智数学课堂浓浓的生活味。

课后，在潘主任的主持下，全体数学组老师就刘老师执教的《认识线段》这节课展开了热烈的讨论。魏主任认为，刘老师课前准备认真充分，教材把控到位，教学设计新颖合理。吴老师认为，刘老师设计的教学活动贴近学生生活实际，课堂教态亲切，教学语言科学规范。潘主任觉得，刘老师课堂教学规范，分层教学能关注到每一位学生。最后，夏校长对教师的发言做了总结。他说，本节数学课教学目标明确，学生能通过自己的动手操作、观察、比较、概括来认识线段。这是一节原生态的培智数学课堂，教学过程体现了培智课堂浓浓的生活味，是一节成功的数学研讨课。

本次数学组教学研讨活动的顺利举行，为全组青年教师搭建了一个学习、交流的平台，也积累了很多宝贵的教学经验。我们应该不断创新自我、挑战自我、突破自我，展现我校年轻教师的风采！

（撰稿、摄影：杨婷）