武进区特殊教育学校创建全国文明城市工作实施方案

为了更好地贯彻落实区委、区政府、区教育教育局创建全国文明城市的工作部署，动员和组织全校师生积极参与创建全国文明城市活动，结合我校实际，特制定如下方案：

一、指导思想

以党的“十八”大精神和科学发展观为指导，以提高市民文明素质和城市文明程度为目标，以《全国文明城市测评体系》和《未成年人思想道德测评体系》为依据，积极发挥学校在创建工作中的优势，努力打造武进教育的良好形象，为武进区全国文明城市作出我校应有的贡献。

　　二、工作目标

按照《全国文明城市测评体系》和《未成年人思想道德测评体系》中的相关指标和区委、区政府的要求，扎实开展各项活动，坚持把强化组织领导作为第一保证，把人民群众满意作为第一标准，全面提高师生文明素质，提高群众对教育的满意度，圆满完成教育系统所承担的创建全国文明城市的各项任务。

　　三、工作重点

　　1．扎实推动社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑，把未成年人思想道德教育渗透于学校工作的各个环节，建立符合规律、富有特色的德育体系，改进德育课程教学方式，发挥课程育人作用。

　　2．围绕“做一个有道德的人”，多形式开展以道德认识和实践体验为重点的主题教育活动，在学校开展以敬业和诚信为重点的职业道德教育，深化“品德、法纪、安全”三项教育活动，建立手语翻译“志愿服务”长效机制，开展“小志愿者”活动，不断强化学生的道德意识、法纪意识和责任意识。

　　3．加强师德师风建设，严格师德考核，建立奖惩机制，提高广大教师教书育人的积极性，使广大教师“敬业、乐业、精业、创业”，树立教育行业的新形象。把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系。进一步严格规范教育行为，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。

　　4．加强学生文明行为的养成教育，开展创建文明学校、文明礼仪示范校、文明班级、争当文明学生活动，通过行为规范示范班和行为规范示范生的德育评比活动，对学生进行文明公民的养成教育。严格学生管理，组织学生学习《中小学生日常行为规范》，切实做到“五个无”（地上无痰迹、纸屑，墙上无污迹，桌面无划痕，门窗无破损，卫生无死角）、“五个有”（课堂有秩序，课间有纪律，言行有礼貌，心中有他人，学生有进步）。

　　5．加强校园文化建设，积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动，学校通过举办艺体节，办好黑板报、宣传栏、学校网站等宣传媒体，建立健康向上的校园信息网，加强校园文化建设和管理，充分发挥校园文化的育人功能。

6．不断深化“我们的节日”主题节庆活动，利用春节、元宵、清明、端午、七一、国庆等重大节庆开展爱国主义、集体主义、革命传统主题教育和理想教育、感恩教育、成长教育、责任教育、礼仪教育、法制教育等，推动中华经典诵读等活动，弘扬中华优秀传统文化。

7．认真贯彻武进区教育局《关于加强我区中小学心理健康教育的实施意见》和《武进区中小学生心理危机干预办法》，建立健全心理健康工作网络，建设规范化的心理咨询室，开展创建“心理健康教育示范校”活动，加强未成年人心理健康辅导工作。

8．建立健全学校、家庭、社区“三位一体”的育人网络，进一步加强学校家长委员会建设，开展创建“示范家长学校”活动。深化“教师家访”活动，进一步密切家校联系。建立教师进社区制度，配合社区共同做好未成年人校外教育工作。

9．广泛开展关爱行动。组织师生开展“一帮一”助成长活动，要求每位教师以谈心、心理辅导、生活技能帮助等形式，结对帮教本班一名后进学生或行为偏常的学生；要求学生在假期间做关心体谅父母的实事，在公共汽车上给老弱病残者让座、为社区服务等；聋班以班级为单位开展以“上绿色健康网，做阳光青少年”主题班会，引导学生文明上网，自觉远离网吧和不良网站。

10．加大校园及周边治安综合治理力度，协调相关部门持续开展校园周边治安、文化环境、交通秩序、饮食卫生、经营性娱乐场所等专项治理，继续开展创建交通安全文明学校活动，为师生营造健康安全和谐的工作环境。积极开展安全教育，增强学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识。

　　11．加强德育队伍建设，完善学校德育工作领导管理体制，配齐配强德育管理干部。选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。加强辅导员队伍建设，建立和完善校外辅导员制度，校按规定配备少先队辅导员，选聘“五老”担任校外辅导员。健全学校群团和团队组织，团队活动制度化。

　　12．建立学校德育工作动态管理和德育绩效评价制度。把德育列入年度工作计划和目标管理范畴，纳入教育教学评估体系，作为对学校、处室、年段、班级进行评价的重要指标，健全德育常规管理制度，落实必要经费保障。组织开展德育先进学校、文明学校创建活动。

　　四、实施步骤

　　第一阶段：启动创建阶段（2014年5月—8月），这一阶段主要任务是将教育系统创建工作任务分解到各处室，制定方案、成立机构、落实责任，广泛发动全校师生形成浓厚的创城氛围，高标准做好迎接2014年11月省文明委、中央文明委对武进区公共文明指数测评和未成年人思想道德建设测评各项工作。

　　第二阶段：全面创建阶段（2014年9月—2014年10月），这一阶段的主要任务是按照责任分工，各项工作全面启动，各项活动生动活泼地开展，使广大师生文明素质有明显提升，教育和谐程度有明显提升，创建水平有明显提升。高标准做好迎接省文明委和中央文明委对武进区公共文明指数测评和未成年人思想道德建设测评各项工作。

    第三阶段：迎接测评阶段（2014年11月—中央文明委总测评前），这一阶段主要任务是巩固创建成果，提高创建水平，确保相关指标全面达标，确保创建宣传全面升温，确保相关资料全面到位，确保相关迎检准备全面落实，按照责任分解全力以赴做好迎接全国文明城市测评验收工作。

　　五、保障措施

　　（一）加强领导。成立武进特校创建全国文明城市工作领导小组，人员组成如下：

组  长：徐良

副组长：梅建青  胡晴雯

成  员：吴亚英  朱宏伟  薛建方  汤群  王珍

　　（二）健全机制。建立健全教育系统创建全国文明城市工作机制，保证创建工作健康、有序的推进。一是健全督查机制。成立“创城创卫”工作自查小组和责任机构并进行适时组织检查，重点查找存在的问题和薄弱环节。二是健全奖惩机制。对完成创建工作目标任务完成较好的处室和个人，给予表扬；对创建工作中出现失误并造成重大影响的，要追究责任。三是健全保障机制。学校要对创建工作给予全力支持，对创建工作所需经费要给予优先保证。

　　（三）形成合力。教育系统创建全国文明城市工作需要全校广大师生的共同努力。在创建过程中，我校要坚持“上下结合、家校结合”，充分发挥校园文化对家庭、对社会的辐射作用，形成教师、学生、家长人人参与创建的工作格局。学校要从实际出发，创新活动载体，做到干部党员率先垂范，广大教职工积极参与，努力为群众多办实事、办好事，使创建活动取得实实在在的效果。

　　（四）广泛宣传。学校通过校门口的LED显示屏、校园广播、宣传栏、黑板报等校园文化宣传阵地，利用国旗下讲话、主题班会、团（队）员活动日等形式，开展丰富多彩的创建全国文明城市宣传活动，对创建全国文明城市工作进行全方位、多层次的宣传，进一步提高创建工作的知晓率和支持率，引导广大师生积极参与创建全国文明城市工作。

武进区特殊教育学校

2014年6月

附：

 武进特校“创城”工作分解方案

（一）、校园文化建设—--德育办

（二）、未成年人思想道德建设、各项德育活动的开展——德育办

（三）、给检查组的汇报材料——办公室

（四）、校园环境建设——总务处

（五）、经典诵读    ——德育办

（六）、各处室严格按照办公室下发的《常州市创建文明城市测评体系教育系统责任分解》所分解的项目，各行其责，认真完成好各项工作。

（九）、卫生方面

（见下面表格）

学校校园用室卫生责任人

序号	项目	卫生要求	责任人
1	各班教室	地板无污迹、无泡泡糖渍；无蜘蛛网	各班主任
2	教学楼楼梯走廊	每天清洗，打扫，无泡泡糖渍，墙上无污渍	责任班级
3	办公室	整洁干净、电脑、桌椅无灰尘，洗手池干净	责任老师
4	各教学用室	桌椅整齐，整洁，地板无杂物，干净	教务室
5	操场、校道卫生	整洁干净无杂物	总务处
6	食堂	地板整洁，无油渍，无虫蝇，六面光，从业人员有健康证，按卫生局要求操作。	总务处
7	宿舍	整洁卫生通风	后勤处
8	各行政办公室	整洁，垃圾及时清理	办公室
9	计算机教室	计算机无灰尘，整洁	教务处
10	师生图书室	地板干净，整洁	教务处