一年级蒙台梭利第二学期学科教学计划

2018.3--2018.6

一、本学期主要教学任务及目标：

    蒙台梭利博士认为，教育的首要任务是激发儿童的“内在潜力”。使之获得自由的展现和自然的发展，其目的是培养拥有“独立”“自主”精神和善于工作的热情。儿童的工作同样是为其发展做准备。工作能使儿童手脑并用，工作能培养儿童独立、勇敢、自信的品质，做好工作能完善儿童人格。“八礼四仪”的内容是：仪表之礼、言谈之礼、行走之礼、待人之礼、餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪式之礼和入学仪式、成长仪式、青春仪式、青春仪式。本学期根据智障学生的年龄特征和发展需求，依据社会主义核心价值观，蒙氏课程实施视觉教育、触觉教育、语言教育、生活实践教育，增强智障学生的身体及手部肌肉控制力和灵活性，培养智障学生的手眼协调能力； 增强智障学生的专注力和生活自理能力； 帮助智障学生学会帮助别人，照顾环境，培养智障学生良好的社会责任感；培养智障学生文明礼貌的社会交往习惯；教会学生24字社会主义核心价值观和八礼四仪，帮助智障学生形成健全的人格。

二、具体教学安排：

1.活动名称：《走》

教育目标：

1、学会正确的走姿和走路的方法，学会避让。

2、培养独立心、专注力。

2.活动名称：《走线运动》

教学目标：

1、学生情绪的过度，帮助学生尽快进入安静状态。

2、锻炼身体平衡，学习正确的走姿。

3、培养专注力、控制能力。掌握距离感。

3．活动名称：《门的开关》

教学目标：

1、学会稳重而有礼貌地开门、关门的方法，学会避让。

2、培养手眼协调能力、身体控制能力、培育独立心、专注能力和自信心。

4.活动名称：《打招呼》

1、学会打招呼的方法。学会与他人交往，懂礼貌。学会尊重他人。

2、培养独立心、专注力，促进良好的行为习惯。

5.活动名称：《与他人接触的方法》

教育目标：

1、学会正确与他人接触的方法，学会与他人交往，懂礼貌。

2、学习意志、感情的抑制，促进良好的行为习惯。

6.活动名称《咳嗽、打喷嚏的方法》

教育目标：

1、学会正确的咳嗽、打喷嚏的方法。

2、学会自我控制，不妨碍他人，懂礼貌。

3、养成清洁卫生的好习惯，促进良好的行为习惯养成。

7.活动名称：《五指抓》

教育目标：

1、练习五指及手腕的灵活性，发展手眼协调的能力。

2、培养独立心、专注力。

8.活动名称：《三只抓》

教学目标：

1、练习用拇指、食指、中指协调取物。

2、训练三指的灵活性，发展手眼协调能力。

3、培养独立心、专注力。

9.活动名称：《夹---乒乓球》

教育目标：

1、学会夹的动作，发展手眼协调能力。

2、培养独立心、专注力，自我服务能力。

10.活动名称《筷子夹花生米》

教学目标：

1、学会夹的动作，发展手眼协调能力。

2、培养独立心、专注力，自我服务能力。

11.活动名称《剪纸---剪直线（一刀剪）》

教育目标:

1、学习正确使用剪刀，练习五指的灵活性，发展手眼协调能力。

2、培养独立心、专注力、自信心。

12.活动名称《剪纸---剪直线（连续剪）》

教育目标:

1、学习正确使用剪刀，练习五指的灵活性，发展手眼协调能力。

2、培养独立心、专注力、自信心。

13.活动名称《剪纸---剪曲线（波浪线）》

教育目标:

1、学习正确使用剪刀，练习五指的灵活性，发展手眼协调能力。

2、培养独立心、专注力、自信心。        

14.活动名称《剪纸---剪曲线（螺旋线线）》

教育目标:

1、学习正确使用剪刀，练习五指的灵活性，发展手眼协调能力。

2、培养独立心、专注力、自信心。

15.活动名称：《黏贴—碎纸片》

教育目标：

1、练习小肌肉的控制能力和灵活性，发展手眼协调能力。

2、培养独立心、专注力，耐心。

16.活动名称《衣饰框--大纽扣》

教育目标：

1、学会使用各种衣扣，培养生活自理能力，手眼协调能力。

2、培养独立心、专注力、秩序感。

17.活动名称《衣饰框--小纽扣》

教育目标：

1、学会使用各种衣扣，培养生活自理能力，手眼协调能力。

2、培养独立心、专注力、秩序感。