《食品的保质期和生产日期》教学设计

            武进区特殊教育学校    华建萍

教学目标：

1. 学会正确、流利地朗读课文，理解部分新词的意思。

2. 理解课文内容，学会寻找食品的保质期和生产日期。

3. 分小组合作活动，提高与同伴的合作能力。

4．继续培养学生良好的写字习惯和读书习惯。

教学重点：能正确流利地朗读课文，学会寻找食品的保质期和生产日期。

教学难点：理解部分词语的意思

教学准备：ppt   各种各样的食品

教学过程：

一、导入揭题

1. 出示图片：请看大屏幕，图上有什么？（指名说）

说话训练：图上有     ，有     ，它们都是          。

2. 揭题：这些都是食品，今天我们继续学习食品的保质期和生产日期。

3. 齐读课题。

二、学习课文

1. 学习第一句

每一种食品都有保质期和生产日期。

（1）学习词语：保质期   生产日期

（2）书空生字：保   质

（3）学习句子：指名读    齐读

（4）初步理解词语：保质期   生产日期

2. 学习第二句

食品的保质期标在包装的标识中。

（1）读一读句子，食品的保质期在哪里呢？

（2）读词语，书空“标”

（3）标识是什么？看实物和第一副图认识“标识”

（4）出示第二幅图，这是哪种食品的标识？指名找保质期

     分小组找一找，交流评价。

（5）出示第三幅图，指名B组学生对照图找找食品包装的保质期，交流评价。

（6）看谁找得快，找找食品的保质期，评价奖励。

3. 学习第三句（逐句出示，逐句学习）

食品的生产日期……

（1）齐读第一分句，认识食品的包装。

（2）学习第二分句

罐装饮料的生产日期一般在罐的底部

读一读，分小组找一找，交流评价。

（3）用相同的方法学习第三、四分句

（4）齐读2、3、4分句，比较带点字的意思

4. 指读课文

三、课堂总结

通过今天这节课的学习，我们知道了每一种食品都有保质期和生产日期，并且学会了找食品的保质期和生产日期。那么，学会找食品的保质期和生产日期有什么作用呢，一会儿李老师就带着大家一起来学习和研究。

四、课后作业

  今天好多同学表现好，得到了奖励。请你带回家，找到上面的保质期和生产日期，指给爸爸妈妈看，说给爸爸妈妈听。

板书：

      保质期         标识

   罐装   底部

      生产日期        盒装   底部或封口

                      袋装   封口

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