《智障学生文明礼仪教育的研究》课题

　　　　　　　              ——2016.9-2017.８学年研究总结

  执笔：刘秋波

我校区级课题《智障学生文明礼仪教育的研究》的研究工作经过这个阶段的运行，取得了一定的成效。随着研究工作的不断深入,文明礼仪课题的研究的不断开展，学生的文明礼仪素养有一定的提高，教师的研究水平有了很大的提高，而且课题研究工作也取得了进一步的成功。

一、所做工作

为确保课题的深入有效的研究，课题组长号召组员召开每月一次的课题组例会，每次例会布置本月的研究计划及研究重点。学校在课题研究实施过程中，不断对课题组成人员进行调整和补充，保证了研究工作的顺利进行。成员各有分工，主要从撰写课题活动通讯、拍摄活动照片、撰写计划总结、搜集学习材料、课题研究管理等方面开展了扎实的研究工作。成员之间既独立研究，又协作探讨，较好地完成了预定的研究计划，取得了可喜的成绩。

1.组织教师理论学习，提高课题实验研究的能力；主动学习素质教育教学理论著作、教育教学研究期刊等；积极参与各种相关的培训活动；在学习中做到有重点、有反思；课题组每月进行一次集体学习，有针对性地进行讨论、交流；课题组每学期举行集中培训、交流、总结、评价等研讨会，并请原教研室主任徐惠会进行指导，提高了实验教师的研究素质和专业水平。

2.完成了文明礼仪校本课程上册的编制工作。课题组成员按要求认真编制校本课程，各年级段负责老师认真审阅，已进行排版和编印。

３.课题组成员积极参加各项评比活动。课题组成员积极开展以“文明礼仪”为主题的联合中队活动，很多中队活动在区级评比中获奖。

二、成效与成果

（一）研究成效

1.本年度课题研究的基本任务已经完成，相关材料也已经积累到位，并且研究中的一些理论问题得以突破。

2.课题的研究了学生学习活动的形式和多样性。由于课题研究开展了不同形式的活动，通过班队活动、联合中队活动、和大学生手拉手活动、社区活动等，从不同的角度、不同的层面培养了学生良好的文明礼仪习惯。

3.增强了教师的研究能力，加强了教师队伍建设。区级课题《智障学生文明礼仪教育的研究》的研究过程中，课题组成员学会了方法、掌握了技能，同时加强了教师队伍的建设，刘秋波老师被评为“常州市骨干教师”。

（二）研究成果

1.多篇课题研究论文发表、获奖

课题组成员撰写的研究论文有多篇在省级以上学术会议获奖或期刊发表，刘秋波老师的

2.多人在各类竞赛中获奖

本年度，课题组成员积极参加教育部门组织的各项竞赛活动，并取得了好的成绩。刘秋波、苏丹老师获得区基本功竞赛一等奖。３、本学年参加了的区中队评比活动。课题组成员组织学生开展联合中队活动，

３. 多节研究课受到好评

三、存在的问题及下阶段的研究工作。

1.在课题研究过程中，虽然有部分老师作了尝试和研究，但课题组基本总结出一种行之有效的、可以上升到理论的模式，有待下阶段研究工作中进一步探讨。

2.课题组成员撰写论文的能力还不是很强，导致很多成果无法提炼为论文与各校的同行交流、切磋。下阶段要加大写作方面的培训，力争有更多、更高质量的论文诞生。

3.到目前为止，已经摸索出一套适合本学校的提高学生文明礼仪行为习惯的模式，还有待于在今后的研究工作中在专家的指导下进一步总结、提炼。

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